奥苏贝尔认为 学习过程新旧知识的同化主要有三种方式 即{pz_填空}学习 总括学习和并列结合学习。

奥苏贝尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构___________的过程，是一种积极的遗忘。

奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心

依据奥苏贝尔的认知同化理论， 在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式

奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构{pz_填空}的过程 是一种积极的遗忘。

奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中 原有观念对新观念加以同化的方式有（）。

罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于( )A.前者强调的是新旧知识要有联系