奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中 原有观念对新观念加以同化的方式有（）。

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习

奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和（)的教学原则。A、

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （）

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D

依据奥苏贝尔的认知同化理论， 在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式

奥苏贝尔认为 学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )