学生认识的主要任务是学 习{pz_填空}经验 它的学习以{pz_填空}经验为基础。

教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分 一般表现为教学大纲{pz_填空} {pz_填空}。

在我国 我们把教学过程看作是一种{pz_填空}的认识活动 是实现学生{pz_填空}的过程。

在近代教育史上 {pz_填空}论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识 至于学生的智力

小学生的道德认识能力具 有{pz_填空} 同时也缺乏{pz_填空}。

教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分 一般表现为课程标准 {pz_填空} {pz_填空}

根据埃里克森的人格发展理论 中学生人格发展主要任务是{pz_填空}。