问题
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李老师作为班主任,非常重视班级成绩的好坏,在学习方面抓得非常严格。历史老师和她商量说放一个
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初三(5)班纪律井然有序 主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于()。A.仁慈型B.
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班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务 并鼓励学生积极参与对话互动交流 敢于质疑 这种班级管理
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某中学在“整顿校纪校风”活动中 让各班级自定违反校规处罚制度。初二(3)班班主任牛老师率先发动同学
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班主任李老师接收一个新班后 针对班级纪律散漫 学风懈怠的情况 首先运用板报 墙壁等媒介做好舆论宣传
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某中学在“整顿校纪校风”活动中 让各班级自定违反校规处罚制度。初二(3)班班主任牛老师率先发动同学