我国古代语文的教学过程是A 识字—读文—讲文—作文B 识字—读文—作文—讲文C 读文—识字—讲文—

小学语文教学的中心环节是（)。A.识字写字教学B.听话说话教学C.阅读教学D.作文教学

识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题 尽快识字的目的是为了“尽早读写

中国古代语文教学的经验有（)A 识字教学B 阅读教学C 写作教学D 听写教学

识字写字 阅读 写作 ()四领域全面训练 以提高语文能力 是语文教学的根本任务。

《义务教育语文课程标准(2011版关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议

小学语文教学的中心环节是()。A.识字写字教学B.听话说话教学C.阅读教学D.作文教学