概念教学中为了防止学生出现概括不足 需要给学生呈现( )

无意注意是一种消极注意，因此在教学中要防止学生无意注意的出现．（)

在实际教学中 学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念 纠正错误概念 下列做法中有效的有()

在教学中为了实现知识的迁移 教师应该采用() 使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除 更好地掌握概念间的因果联系。

教学过程中 正确运用变式可以提高概括的成效 给学生提供丰富而全面的感性知识 对概念有更丰富 更深刻的认识。()

在教学过程中 教师为了让学生更好地理解抽象的概念 原理性知识 常常会让学生联系自己实际生活中

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题 教师需要