学生在学习图形时 要掌握直角三角形是一种特殊的三角形 这种学习属于()

布卢姆认为，在掌握学习中，通常学生对所需学习内容的掌握至少要达到（)%时，才能进入下一内容的

学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中，总结这四类图形都有一个共同的特征：所有图形

学生通过学习直角 锐角 很快掌握钝角的概念 这是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向

布鲁姆认为 当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时 其学习程度便达不到要掌握的水平。()

学生通过学习直角 锐角 很快掌握钝角的概念 这是( ) A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 一般迁移D.

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式 然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算 这种学习类型是()。