张老师经常告诉小朋友们:“游戏结束了 要把玩具整理好放回原处 活动发言要举手” 目的是为了树立幼儿的()。

刘老师经常带着孩子做模仿游戏 开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师模仿游戏

阅读下列材料 回答问题。周三下午 小陈老师带着“朵朵班”的小朋友们做“你跟我做”。在说完游戏规则后

丢手绢的游戏结束了 张老师正准备带领小朋友们回教室 晓珺突然走到张老师面前 低声说:老师 还没有轮到我丢手绢呢。此时 张老师恰当的回应是()

材料:建筑游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说

材料:建构游戏开始了 樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师

区角游戏结束时 还有几个小朋友大声讲话 也没有收拾玩具。叶老师轻轻的唱起了收拾玩具的儿歌并