“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件 有意识地自我规划 以谋求最大程度的自我发展 也开始了对自身的专业发展进行反思。()

教师的成长阶段包括（） A．关注生存阶段 B．关注自我阶段 C．关注学生阶段 D．关注情境阶段 E．

经过破译敌人的密码 已经知道“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进

新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识 这时其处于教师专业发展的( )。A.自我更新关注阶段B.任

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为( )。A.非关注 虚拟关注 生存关注 任务关注和自我更新关注五

将教师成长阶段划分为“非关注”“虚拟关注”“生存关注”“任务关注”和“自我更新关注”五个阶段的学者是

教师在其专业发展的( )阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新