学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听 表述 欣赏文学作品和()

学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（)、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（)。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（)A、早期阅读B、早

客户的投资目标按照实现的时间进行分类 可以划分为短期目标 中期目标和长期目 标。其中 中期目标

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的学前儿童语言教育的目标 可以概括为倾听 表达 ( )和早期阅读四个方面。

学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系 从纵向上可以分解为()。