根据斯金纳的学习理论 老师口头表扬学生属于()。

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平

斯金纳根据操作条件反应的学习理论 将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序 借助改进的教学机

小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习 他的这种学习动机属于()

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论 儿童为了得到老师的表扬而打扫教室 该儿童的道德发展水平

王老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习 这表明王老师()。A.遵循教学规律 实现学

一个学生不敢同老师说话 当他一旦敢于主动向老师请教 老师就给予表扬 并耐心解答问题 这个学生学