结构教学理论的提出者是()

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。A．最优化理论B．认知结构的理论C．发展性教学理论D．范例教学

在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶

下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）A.原型定

教学过程的理论是教学的基本理论 历代中外教育家曾以不同观点 从不同角度对教学过程作过种种的探索 提出了各自的见解。()

提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是()

前苏联教育家赞可夫的教学理论是( )。A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学