在该教学法的语言理解阶段 教师提供易于使学生发现规则的语言材料 学生要理解教师讲授或提供的

在该教学方法中 教师要根据学生的需要 兴趣及语言学习水平选择 改编或编写好任务并决定教学的

在该教学法的课堂中 由于语言学习被视为习惯的培养 教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯

如果说 在该教学法的第二阶段中 练习是紧扣课文 围绕课文的语言点进行 并且控制性较大的话 那

在该教学方法中 在学习语言过程中 教师是语言分析的引导者和语言项目操练的组织者。A.认知法B.

在该教学法的课堂里 在学习的初级阶段 学生是个语言模仿者 随着学生水平的提高 教师会鼓励他们

教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织 管理和