在采用口语方式与听觉障碍儿童沟通时需要注意()

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。（)

听觉障碍儿童在进行看话时只需要仔细观察说话人的口唇发音动作。（)

为了帮助听觉障碍儿童有效理解，教师应根据学生的实际情况、教育条件等采取多元化的沟通方式

听觉障碍儿童视觉发展迅速，在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。（)

视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。（)

为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往