在教师专业发展中 其行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )A.建立专业理想B.拓展专

教师在其专业发展的（ ）阶段开始对自身的专业发展进行反思。 A. “生存关注” B. “虚拟关注

教师专业发展 又称教师专业成长 是指教师在整个专业生涯中 依托专业组织 专门的培养制度和管理制

( )是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象 有意识地对教育实践活动过程中的教育理念 教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知 从而实现自身专业发展的过程。

近年来 教师专业发展主要呈现出以下几种取向 即教师专业发展的( )。A.理性取向B.实践—反思取向C.

在教师专业发展中 教师在教育教学工作中的世界观和方法论 以及教师专业行为的理性支点和专业自我

教师在其专业发展的( )阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新