内驱力主要有()。

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成，分别是__________、____

青年期 认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。

认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。（）

成就动机主要由三方面的内驱力组成 即认知内驱力 自我提高内驱力和附属内驱力 它们的地位是固定

奥苏贝尔认为 学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成 分别是__________ ____

认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。