教师通过对教材中的典型事例进行分析 使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（ ）A.范例教学

通过对一些典型事故进行原因分析 事故教训及预防事故发生所釆取的措施来教育职工 这种教育形式属于()。

运用“原汁原味法”选择培训教材时 可以用法律法规制度的原文作教材 可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材 也可以采用某些典型事例 案例和某人的经验介绍作教材。

在备课中 教师通过熟悉教材 把教材中的知识转化为教师自己的知识。()

为了促进学生良好认知结构的发展 教师必须全面深入地分析教材引导学生加深对教材结构的理解。()

教师通过语言对教材内容进行解释 说明 分析 讨论等 引导学生理解和掌握知识的讲授方式是( )。A.

在直观过程中 教师通过对一定直观教材的操纵 其效果如何主要取决于学生的()