皮亚杰认为，儿童出现表象可以通过下列几个行为模式来加以验证。（)A、延迟模仿B、象征性游戏C、描绘

皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世

皮亚杰认为儿童认知发展的各阶段具有以下三个特点A、阶段出现的先后次序不是固定不变的B、认知

根据皮亚杰的观点 儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算 说明儿童的认知发展水平已处

皮亚杰认为 感知动作阶段儿童在认知上有两大成就 即（　　）A.象征思维和表象思维出现B.守恒概念和

儿童认为规则不是绝对的 可以怀疑 可以改变 在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论 其道德

皮亚杰认为通过象征性“语言” 让儿童记忆或背诵诗词文章或数理公式 这是儿童游戏的局端的是()。