目的在于改进课程与教学的效果 在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料 作为进一步修订和完善

对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（)。A.课程组织B.培训教材C.教学人员D.课程设计E

目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较 找出彼此之间的差距 找出造成差距的原因 作为改进

主要目的在于改进课程与教学的效果 在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料 作为进一步修订和

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于(　)。　

对新的培训方式进行效果评估 则评估的侧重点在于( )。A.课程组织B.培训教材C.教学人员D.课程设计E

教学大纲与课程标准的区别在于( )。A.课程标准着眼于“课程”B.课程标准强调“以学为本”###