管理者在进行中立反馈之前对批评的目的 内容 方式等都要有所准备 即()的原则。

在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。 A．直接开除 B．对其进行批评教育，不得

在绩效反馈时 先对被评估者表现积极的地方进行表扬 然后对其需要改进的工作进行批评指正 最后以

建设性的批评主张让员工参与到整个绩效反馈的过程中 管理者应当通过有效的引导让员工提出自己的看法和建议。这是指中立反馈的()原则。

结合工作过程 通过自我批评 信息反馈和相互交流 达到学习的目的 这反映了学习型组织()的特征

中立反馈不仅仅是单纯的好坏对错这类信息的传递 更应当为员工提供明确的 具体的建议 以表明管理者愿意为员工提供帮助。这是指中立反馈的()原则。

批评并不是最终的目的 绩效反馈应着眼于未来 而不应该抓住过去的错误不放 强调错误的批评方式