认知性学习目标有不同的水平层次 下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是()。A.了解 B.解释

下列认知性目标要求中，学习层次最高的是（)。A．知道B．了解C．应用D．理解

奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的 按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式 他提出了（）等几

奥苏伯尔认为 认知结构是有一定层次性的 按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式 他提出了（）等

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次 其中最高水平的认知教学目标是 ()A.应

认知目标有知识 领会 应用 分析 综合和评价六个层次 评价目标是最高水平认知学习的结果。()

下列()属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。